تعلّم الإنجليزية بالقراءة: من المستوى المتوسط إلى الطلاقة

درستَ الإنجليزية سنوات في المدرسة، وربما في الجامعة أيضًا. تفهم مسلسلًا أجنبيًا إذا كانت الترجمة أمامك. لكنك حين تفتح رواية إنجليزية تتعب بعد ثلاث صفحات وتغلقها. هذه هي «عقبة المستوى المتوسط»، ويمرّ بها أغلب المتعلمين العرب.

والطريق الأضمن لتجاوزها ليس كتاب قواعد آخر، بل أن تقرأ كثيرًا، بمستواك، قصصًا تريد أن تعرف نهايتها.

لماذا تنقلك القراءة من المستوى المتوسط إلى الطلاقة

في المستوى المتوسط لا ينقصك النحو، بل تنقصك ساعات من الإنجليزية الحقيقية: آلاف الجمل تتكرر فيها الكلمات نفسها في سياقات مختلفة، حتى تكفّ عن ترجمتها في ذهنك.

والأبحاث تشير إلى هذا منذ زمن. فقد رأى ستيفن كراشن (Krashen 1982، Principles and Practice in Second Language Acquisition) أننا نكتسب اللغة حين نفهم الرسائل، لا حين نحفظ القواعد. ووجدت دراسة Hu وNation (2000، «Unknown vocabulary density and reading comprehension») أن فهم نص قصصي فهمًا جيدًا دون مساعدة يتطلب معرفة نحو 98% من كلماته، أي كلمة مجهولة واحدة من كل خمسين. وقدّر بول نيشن (Nation 2006، «How large a vocabulary is needed for reading and listening?») أن قراءة النصوص الأصلية بيسر تحتاج إلى ما بين 8000 و9000 أسرة كلمات.

لن يمنحك أي درس هذا القدر من المفردات، أما القراءة الموسّعة فتمنحك إياه. وقد لخّصها داي وبامفورد (Day & Bamford 1998، Extensive Reading in the Second Language Classroom) ببساطة: أن تقرأ كثيرًا، نصوصًا سهلة عليك، تختارها بنفسك وتستمتع بها.

ما الذي يصعب على المتعلم العربي في الإنجليزية

فعل الكون في المضارع. نقول بالعربية «الجوّ جميل» في جملة اسمية بلا فعل. أما الإنجليزية فتحتاج دائمًا إلى فعل: The weather is nice، لا The weather nice.

أداة التعريف. «الحياة صعبة» لا تُترجم إلى The life is hard، بل إلى Life is hard. فالإنجليزية تحذف أداة التعريف حين تتحدث عن الأشياء عمومًا: Dogs are loyal. وفي المقابل، النكرة تحتاج إلى a: I saw a cat، لا I saw cat.

الضمير العائد. نقول «الكتاب الذي قرأتُه»، فيأتي الضمير في «قرأتُه». لكن في الإنجليزية: the book that I read، لا the book that I read it. وهذا من أكثر أخطاء المتعلمين العرب شيوعًا.

ترتيب الكلمات. الصفة تأتي قبل الموصوف: a red car، لا a car red. والجملة تبدأ عادة بالفاعل ثم الفعل، لا بالفعل كما في كثير من جمل العربية.

الأزمنة. «أسكن هنا منذ ثلاث سنوات» تُقال I have lived here for three years، بالمضارع التام لا بالمضارع البسيط. والإنجليزية تفرّق بين I read (عادةً) وI am reading (الآن).

الأفعال المركّبة. Give up (يستسلم)، وput off (يؤجّل)، وrun into (يصادف أحدًا)، وlook forward to (يتطلع إلى). الروايات مليئة بها، وفيها تُتعلَّم حقًا: داخل جملة، لا في قائمة.

الأصوات والحروف. لا يوجد في العربية الفصحى صوت p ولا صوت v، فتتحول parking إلى «باركنج» بالباء، وvery إلى «فيري» بالفاء. والحركات القصيرة في الإنجليزية كثيرة ومتقاربة: ship وsheep، وpen وpin. والكتابة لا تساعد: though وthrough وtough وthought تتشابه شكلًا وتختلف نطقًا. ولا تنسَ الحروف الكبيرة، فالعربية لا تعرفها، والإنجليزية تشترطها في أول الجملة وفي الأسماء وفي الضمير I. لهذا كله، اقرأ وأنت تستمع.

كيف تبدو القراءة في كل مستوى

إليك مطلع رواية روبنسون كروزو مكتوبًا بأربعة مستويات من الإطار الأوروبي المرجعي المشترك (CEFR). وتجد شرحًا مفصلًا للمستويات في صفحة /levels.

A2 (مبتدئ متقدم). جمل قصيرة، وزمن حاضر أو ماضٍ بسيط، ومفردات يومية.

My name is Robinson Crusoe. I was born in York, in England, in 1632. My father is from Germany.

كل شيء واضح. لاحظ I was born: الإنجليزية تقول «وُلدتُ» بصيغة المبني للمجهول كما تفعل العربية.

B1 (متوسط). جمل أطول، وروابط مثل but، وكلمات تعود على ما سبقها.

I was born in 1632 in the city of York. My family was a good one, but my father was not English. He came from Bremen, in Germany.

في a good one تحلّ one محل كلمة family حتى لا تتكرر.

B2 (فوق المتوسط). فروق أدق، وتراكيب من الإنجليزية المكتوبة.

I was born in the year 1632 in York, into a respectable family, although my father was a foreigner from Bremen who had first settled in Hull.

Who had first settled ماضٍ تام: حدث استقرار الأب في مدينة هَل قبل الولادة.

C1 (متقدم). قريب جدًا من نص دانيال ديفو الأصلي.

I was born in the year 1632, in the city of York, of a good family, though not of that country, my father being a foreigner of Bremen, who settled first at Hull.

عبارة my father being a foreigner تشبه الجملة الحالية في العربية: «وأبي أجنبيٌّ». وتراكيب كهذه هي ما يفصل إنجليزية الكتب المدرسية عن إنجليزية الأدب.

خطة يومية: القراءة والاستماع معًا

ثلاثون إلى أربعين دقيقة يوميًا تكفي، بشرط الانتظام.

1. استمع أولًا (10 دقائق). شغّل التسجيل الصوتي للفصل وتابع النص بعينيك. التقط إيقاع اللغة ونطقها الحقيقي قبل أن تتوقف عند أي شيء.
2. اقرأ على مهل (15 إلى 20 دقيقة). عُد إلى أول الفصل واقرأ. لا تلمس كلمة إلا إذا منعتك من فهم الجملة، فإن فهمت المعنى فتابع.
3. راجع بأذنك (5 إلى 10 دقائق). في الطريق أو أثناء المشي، استمع إلى ما قرأته للتوّ، هذه المرة دون نص. ستُدهشك كمية ما تفهمه.
4. دوّن ثلاثة تعبيرات. لا عشرين، بل ثلاثة: فعلًا مركّبًا، وتلازمًا لفظيًا، وجملة أعجبتك.

القراءة مع الاستماع ليست حيلة. فقد درس ستيوارت ويب وآنا تشانغ (Webb & Chang 2015، «Second language vocabulary learning through extensive reading with audio support») متعلمين للإنجليزية قرؤوا كتبًا متدرجة المستوى مصحوبة بالتسجيل الصوتي، فوجدا أنهم اكتسبوا مفردات في أثناء القراءة، ولا سيما الكلمات الأكثر تكرارًا.

متى تنتقل إلى المستوى التالي؟ حين تُنهي الفصول دون أن تلمس كلمات تقريبًا، وتصير القراءة مريحة. الراحة هي العلامة، لا الملل.

بأي الروايات الكلاسيكية تبدأ

اختر قصصًا قوية تشدّك إلى الصفحة التالية.

• ألف ليلة وليلة بالإنجليزية: علاء الدين وسندباد وعلي بابا. أنت تعرف الحكايات، فيبقى انتباهك كله للغة.
• روبنسون كروزو: رجل وحيد على جزيرة ثمانية وعشرين عامًا. قصة بسيطة قوية، تناسب المستوى B1.
• جزيرة الكنز لستيفنسون: قراصنة وخريطة وطبّاخ بساق واحدة. نثر مباشر وسهل المتابعة.
• مغامرات شرلوك هولمز: اثنتا عشرة قضية قصيرة، تُقرأ كل واحدة في جلسة.
• حول العالم في ثمانين يومًا لجول فيرن: رهان ورحلة وسباق مع الوقت.
• الكونت دي مونت كريستو لدوما: حكاية انتقام طويلة النفَس، للمستوى B2 فما فوق.

القائمة الكاملة، وفيها نحو مئة رواية كلاسيكية، في /books.

كيف يساعدك Lexo

Lexo تطبيق لأجهزة iPhone وiPad لقراءة الروايات الكبرى باللغة التي تتعلمها، مكتوبةً من جديد بمستواك، من A2 إلى C2. لكل كتاب خمسة مستويات: في C1 يبقى النص قريبًا جدًا من الأصل، وفي C2 هو الرواية كاملة. وتختار المستوى لكل كتاب على حدة.

• شروح بالعربية. المس أي كلمة لترى معناها في هذه الجملة بعينها، لا قائمة طويلة من معاني القاموس. وترى أيضًا أصلها ونوعها، ومعنى الفعل المركّب أو التعبير الاصطلاحي الذي تنتمي إليه، وترجمة الجملة كاملة.
• قراءة صوتية كاملة. الكتاب كله مسجَّل بصوت راوٍ، ولكل شخصية صوت مختلف، وتُضاء الكلمات واحدة واحدة أثناء الاستماع. ويمكنك أن تسمع أي كلمة وحدها.
• جملة جملة. وضع يعرض جملة واحدة في كل مرة مع صوتها وترجمتها، للمقاطع الصعبة.
• قائمة كلمات. تحفظ فيها ما تريد أن تتذكره.
• الطبعات الأولى. كثير من الطبعات لم يُكتب بعد. فإن كنت أول من يطلب كتابًا بمستوى معيّن، كتبه Lexo لك: يجهز الفصل الأول في دقائق، وتصل بقية الفصول وأنت تقرأ، وتحتفظ بعلامة «الطبعة الأولى» مؤرَّخة.
• دون اتصال ودون حساب. تُحمَّل الكتب على جهازك، وتتم المشتريات عبر Apple ID الخاص بك.

Lexo الآن في مرحلة تجريبية، وسيصل قريبًا إلى App Store. إن أردت أن تعرف موعد الإطلاق، سجّل هنا ليصلك التنبيه. ولتتعرف على التطبيق أكثر، ابدأ من الصفحة الرئيسية بالعربية.